KI in Der Schule: Frag Doch Mal Die KI, Sagt Die Lehrerin Zum Erstklässler | DIE ZEIT
Louis Roth
In einer Potsdamer Grundschule lernen Kinder von der ersten Klasse an mit Künstlicher Intelligenz (KI). Die Lehrerin nutzt KI als Lernhilfe, damit die Schüler selbstständig arbeiten und die Technik richtig einsetzen lernen. Es gibt aber auch Bedenken, weil Kinder Fehler der KI schwer erkennen und Ablenkung durch digitale Medien droht.
3 May 2026
Der Bildungsforscher Klaus Zierer gehört zu den Kritikern von Digitalisierung im Unterricht und warnt davor, KI schon im Grundschulalter einzusetzen. »Eine Technologie so früh einzuführen, nur weil man es kann, ist Unfug und schadet den Kindern«, sagt der Wissenschaftler, der an der Universität Augsburg zu Schulpädagogik forscht und selbst mal an einer Grundschule unterrichtet hat.
»Kinder lernen auf Papier anders lesen als am Gerät.« In einer Untersuchung haben Wissenschaftlerinnen 54 Einzelstudien ausgewertet und beobachtet, dass Teilnehmerinnen Text, den sie auf Papier statt auf digitalen Geräten lesen, besser verstehen.
Zierer begründet seine Skepsis damit, dass der präfrontale Kortex – also der Bereich des Gehirns, der unter anderem für Impulskontrolle und vorausschauendes Denken verantwortlich ist – im Jugendalter noch nicht vollständig entwickelt ist. Dadurch neigen Heranwachsende stärker dazu, schnelle und bequeme Lösungen zu wählen. »Der Mensch ist ein Faultier«, sagt Zierer.
Um ihre Fähigkeit zur Konzentration und Selbstregulation aufzubauen, sollten Kinder so lange wie möglich ohne digitale Ablenkung lernen. Der Wissenschaftler fordert, den Einsatz von KI in Schulen streng zu regulieren und Tablets erst ab dem 16. Lebensjahr einzusetzen.
Wie verändert sich unser Denken durch den täglichen Umgang mit KI? Zu dieser Frage forscht Ann-Katrin Eicke am Institut für Leadership und Organisation der LMU in München. »Es besteht die Gefahr, dass Menschen glauben, ihr Denken auf die KI auslagern zu können«, sagt Eicke. Es sei zwar noch nicht wissenschaftlich abschließend geklärt, ob das Gehirn durch die Nutzung von KI das Lernen wirklich verlerne. Die Forscherin empfiehlt dennoch immer, bevor man den Bot fragt, sich selbst zu fragen: Wie würde ich die Aufgabe ohne KI lösen?
Aus ihrer eigenen Forschung weiß Eicke, welche großen Vorteile es bringen kann, KI zu nutzen: »KI erweitert unsere Wissensbasis enorm, sie hat das Potenzial, uns kreativer zu machen«, sagt Eicke. Gleichzeitig wisse man aus Studien, dass Menschen mit KI zwar bessere Entscheidungen treffen könnten, aber auch eher erschöpft seien. »Die Fülle an Informationen kann den Mensch überwältigen«, sagt sie.